Nieuwe leerlijnen spraakapraxie en afasie staan online!

In gesprek met Eline Kuipers  

Achter de schermen bij STAPP is de laatste maanden hard gewerkt om twee nieuwe leerlijnen voor je klaar te maken. De leerlijn spraakapraxie staat sinds begin april online en vorige week is ook de leerlijn afasie live gegaan! De leerlijnen geven logopedisten alle handvatten om patiënten met spraakapraxie of afasie nog beter te adviseren en te behandelen. Deze nieuwe, interactieve leerlijnen zijn grotendeels online te volgen en zijn ontwikkeld aan de hand van de laatste wetenschappelijke inzichten en modellen op het gebied van spraakapraxie en afasie.

 Binnen het STAPP-team zijn Judith Feiken, logopedist, klinisch linguïst en onderzoeker en Eline Kuipers, logopedist, klinisch linguïst en opleidingscoördinator (en daarvoor ook Bente van der Heide, logopedist en klinisch linguïst) nauw betrokken geweest bij de ontwikkeling van deze nieuwe leerlijnen. In gesprek met Eline komen we te weten hoe de leerlijnen tot stand zijn gekomen en zoomen we kort in op de verschillende modules ervan. Ook legt ze ons uit wat deze leerlijnen bijzonder maakt, waarom ze juist (grotendeels) online aangeboden worden en welke interessante, nieuwe ontwikkelingen er binnen STAPP nog meer op de planning staan voor de komende periode.

Om te beginnen: kun je ons iets meer vertellen over de nieuwe leerlijnen?

“De leerlijn spraakapraxie bestaat uit drie modules: theorie, diagnostiek en therapie. De leerlijn Afasie bestaat uit de module theorie, diagnostiek en therapie bij begrijpen en spreken en de module diagnostiek en therapie bij lezen en schrijven. In de theoriemodules van beide leerlijnen gaan we onder andere in op wat de stoornis in houdt,  onderliggende mechanismen, de fases van herstel na NAH in combinatie met neurale herstelmechanismen en therapie benaderingswijzen. In de module diagnostiek gebruiken we de wetenschappelijke instrumenten uit de theorie om een goede diagnose te stellen. En in de laatste module therapie laten we zien hoe je deze inzichten vertaalt naar de praktijk en kunt toepassen in therapie. Voor beide leerlijnen geldt dat ze grotendeels in eigen tijd, online te volgen zijn in combinatie met een fysieke cursusdag begeleid door Petra Links en Anna Hüttmann (Afasie) en Roelie Sijbinga en Gerdien Bruggink (spraakapraxie). Binnen de leerlijnen zijn we steeds op zoek gegaan naar een fijne balans tussen wetenschappelijke verdieping en interactie. Aan de hand van praktijkvoorbeelden en bijvoorbeeld video’s komt de theorie zo echt tot leven.          

Tot zover de overeenkomsten tussen de verschillende leerlijnen. De verschillen zitten in de inhoud van de modules en de wetenschappelijke onderbouwing daarvan. Zo wordt voor het diagnostische gedeelte van de leerlijn spraakapraxie gebruikgemaakt van het Diagnostisch Instrument voor Apraxie van de Spraak (DIAS) en voor het therapie gedeelte van het Therapeutisch Instrument voor Apraxie van de Spraak (TIAS). De volledige leerlijn over afasie is gebaseerd op het taalverwerkingsmodel van Ellis & Young. Op basis van dit model kan je als logopedist cognitieve, linguïstische diagnostiek op een onderliggende stoornis afnemen met behulp van de PALPA testbatterij (verwerkt in alle modules). Ook kun je op basis van het model modulespecifieke therapie (MST) aanbieden aan patiënten met afasie.”

Wat maakt deze nieuwe leerlijnen eigenlijk zo bijzonder?

“Ik denk dat deze leerlijnen om een aantal redenen bijzonder zijn. Allereerst zijn we de eerste in Nederland die zo’n uitgebreide (online) leerlijn aanbieden voor spraakapraxie en afasie. Daarnaast is de manier waarop je binnen de leerlijnen met de leerstof aan de slag gaat erg vernieuwend. Als logopedisten kregen we voorheen voor een cursus een literatuurlijst toegestuurd met een aantal voorbereidingsopdrachten – ik vond dat persoonlijk altijd best wel taaie kost. Nu gebruiken we wetenschappelijk onderbouwde, moderne online middelen om logopedisten een interactieve en gebruiksvriendelijke leerervaring te bieden. Alles binnen de leerlijnen is met elkaar verweven en het is een heel compleet eindproduct geworden: dat is mooi om te zien. Als laatste maken de mensen waar we mee samenwerken ook zeker het verschil. Zo wordt de fysieke cursusdag begeleid door klinisch linguïsten en logopedisten met zeer veel praktijkervaring op het gebied van spraakapraxie en afasie – dat inspireert!”

Waarom is er juist gekozen voor een online leerlijn?

“Digitalisering in de zorg heeft een aantal voordelen: het bespaart niet alleen tijd en geld, het kan ook bijdragen aan de efficiëntie van de zorg en gebruikers nieuwe inzichten geven in hun gezondheid. Bij STAPP geloven we dat innovatie en digitalisering, onder de juiste omstandigheden, de zorg en behandeling van mensen met spraakapraxie en afasie sterk kan verbeteren. Daarom bieden we oefensoftware voor patiënten en deze leerlijnen grotendeels online en digitaal aan. Het online aanbieden van de leerlijnen heeft nog een ander voordeel: logopedisten kunnen zelf inplannen wanneer ze met de leerstof aan de slag gaan. Zeker met een volle agenda is dat een groot pluspunt. Wanneer je een training volgt, krijg je ook toegang tot onze ‘community omgeving’. Deze online omgeving is ideaal om informatie met elkaar uit te wisselen, professioneel te reflecteren, op de hoogte te blijven van het laatste nieuws of om gewoon even bij te praten. We combineren de online leerlijnen trouwens wel altijd met fysieke momenten, zodat we elkaar ook in het ‘echt’ leren kennen.”

En nu? Zitten er nog andere ontwikkelingen aan te komen?

“Het geven van wetenschappelijke verdieping op het gebied van spraakapraxie en afasie blijft relevant voor logopedisten. Wij blijven doorontwikkelen en zijn achter de schermen hard aan het werk om nieuwe leerlijnen samen te stellen. Zo werken we als STAPP toe naar één groot digitaal platform waar we samen met alle betrokken partijen optimale zorg kunnen bieden aan mensen met spraak- en taalproblemen als gevolg van hersenletsel. Je hoort het al: er is de komende periode nog genoeg te doen bij STAPP!”   

We bedanken Eline voor haar tijd! Heb je vragen aan de hand van dit artikel of wil je als logopedist een training voor een van de nieuwe leerlijnen volgen? Bekijk het overzicht van de trainingen voor 2024 of neem voor vragen gerust contact met ons op. Wil je op de hoogte blijven van de laatste ontwikkelingen binnen STAPP? Meld je dan aan voor onze nieuwsbrief!